El primer mundo está lejos de los países emergentes
Miércoles, 15 Abril 2015 08:53

El primer mundo está lejos de los países emergentes
En los últimos diez años se ha incorporado más información en Internet que aquella producida en toda la historia de la humanidad.  La llamada era de la información, liderada por el Primer Mundo, sigue un ritmo de una curva exponencial, que coloca a los países desarrollados cada vez más lejos de los llamados “emergentes”.
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por Alejandro Spera, @alejandrospera en Twitter
desde Estados Unidos

Estos días estoy participando de una gira por centros universitarios de los Estados Unidos.  Esta forma de turismo, o mejor dicho, viajes conocidos como de intercambio, es una modalidad que viene teniendo más adeptos en el Uruguay.

El Programa de ELS Language Centers USA (ELS.edu) brinda la oportunidad de estudiar Inglés de manera intensiva, práctica y bajo métodos efectivos, apelando al punto más débil y preciso del idioma: la comunicación interpersonal.  Asimismo, abre las puertas a un mundo de carreras y posibilidades de aprendizaje a nivel terciario en más de 650 universidades americanas, facilitando el ingreso al sistema formal en los Estados Unidos. 

El Programa Académico se basa en un abordaje holístico, con el enfoque de lograr las herramientas necesarias para poder hablar.  Para ello, el método de enseñanza de ELS es único en su tipo: los libros de texto se han desarrollado por la editorial más importante del mundo Pearson-Longman.  Asimismo, las instancias de evaluación están estandarizadas por English Testing Services (ETS), creadores del TOEFL, TOEIC, GMAT entre otras pruebas de reconocimiento internacional.  ELS garantiza sus cursos de forma que aquellos graduados que no sientan que dominan el idioma al llevarlo a la práctica, pueden volver a estudiar el tiempo que deseen de forma gratuita.  Esto habla de la excelencia del Programa de Inglés, de cara al desarrollo de habilidades para el éxito en el futuro, sea académico o laboral. 

Otro de los secretos del curso intensivo que comprende 30 horas de estudio semanales, es 1 hora diaria en el laboratorio tecnológico de idiomas (LTC), donde los estudiantes reciben un Plan de Aprendizaje Individual (ILP) donde cada semana se hace énfasis en el desarrollo de ciertas habilidades, en concordancia con las demás materias.  Para ello, ELS tiene un servicio llamado My ELS, que mediante una aplicación móvil (tanto para iOS como Android) el estudiante recibe toda la información de su evolución, entre otros temas.  Qué importante que es entonces el desarrollo del idioma para un mundo de oportunidades que se suceden desde el entorno académico. 

Los campus que hemos visitado son auténticas ciudades, con servicios de toda índole: grandes edificios, espacios al aire libre, jardines, transporte (shuttles) internos dentro del campus, o hacia puntos de interés específicos, plazas de comida bajo la modalidad de buffet (all you can eat), con precios de apenas 10 dólares por comida, cafeterías, gimnasios de tamaños más grande que lo que pretende ser el ANTEL Arena, laboratorios con equipamiento de última generación, centros de impresión 3D, dormitorios compartidos para estudiantes con cocina, acceso a instalaciones recreativas.

Un capítulo aparte lo merecen las bibliotecas, cuyo concepto ha migrado hacia grandes espacios con computadoras de última generación (Mac o Windows) donde los estudiantes pueden realizar verdaderas investigaciones para sus presentaciones.  Aunque aún conservan un sector de consulta de libros, hoy son verdaderos centros de estudio, donde también se dispone de salas específicas para reunión de grupos y trabajo en equipo, con el equipamiento audiovisual necesario (pantallas con conexión para tabletas, móviles o notebooks). 

Si bien la vida dista mucho de lo que puede ser aquella de un estudiante uruguayo que asiste a una facultad pública o privada, el tema central radica en la mentalidad, son formas de pensar diferentes.  Mientras que en los países latinoamericanos nos cuesta poner en común la información, aquí la premisa es compartir.  Mientras en la zona sur, la gente ha perdido los modales, aquí se conservan y aseguran una mejor convivencia social.  Mientras la región establece debates sobre la reforma educativa, aquí la inversión apunta a mejorar cada aspecto del ciclo educativo, y el acceso a recursos tecnológicos para que los estudiantes se vean motivados a aprender y desarrollar sus propias ideas. 

No en vano, Facebook, Twitter y Google han surgido de proyectos universitarios.  Los ámbitos están creados y facilitados para que los estudiantes sean verdaderos creadores de ideas con posibilidades ciertas de llevarse adelante de manera exitosa; los servicios universitarios habilitan los puentes entre el mundo académico y el entorno laboral, se crean alianzas con fuentes de financiación o capitales ángeles… Se trata de la mentalidad del desarrollo versus la mediocridad y la pérdida de valores en nuestra latitud.  Los países emergentes cada día quedan más rezagados respecto a los desarrollados. 

El Plan Ceibal, muy elogiado en términos generales, ha sido una poderosa herramienta de inclusión, pero sólo es válida si hubiera existido una verdadera capacitación a los profesores que lideraban los procesos de enseñanza del nuevo equipo.  Esto no sucedió, y el Plan se convirtió en el solo hecho de repartir computadores portátiles de manera gratuita.  La mentalidad hace la diferencia, y esta brecha cada día será mayor.  Ojalá el turismo orientado al intercambio estudiantil pueda incrementarse, para acortar estas distancias, y así propiciar el cambio de mentalidad desde lo vivido por nuestros estudiantes en el exterior del país.  La desventaja es que esta posibilidad no será accesible a la masa crítica de los estudiantes del Uruguay a menos que el Estado financie (como lo hace con los estudios de sus alumnos los países del Medio Oriente).   

Es momento de ponerse a pensar qué futuro de país queremos teniendo en cuenta que cualquier cambio que introduzcamos hoy, pasarán al menos 20 años para ver los resultados.

Portal de América

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